dimecres, 13 de maig de 2015

Coves del Toll

Els alumnes de 1r i 2n d'ESO han fet una sortida a Moià, a les coves del Toll.
Abans de visitar la cova, petita però molt interessant, hem participat ens uns tallers que ens han permès de conèixer millor la prehistòria.
Primer ens han pintat amb colorants naturals, com els que feien servir els nostres ancestres de l'edat de Pedra.
Ens han explicat llavors els principals graons de l'evolució de l'home i hem pogut veure els cranis de les diferents espècies d'homínids que ens han precedit. També ens han explicat les eines de pedra que feien servir i com les fabricaven.
Fer foc ens ha costat una mica, però algú després d'una mica de pràctica ja feia fum; si hi acostaves herba seca, prenia. Que bé que van els encenedors!
Les pintures rupestres han confirmat que tenim algun artista a les nostres files.
Després hem provat si érem capaços de caçar-nos el sopar. La millor, l'Elvira. Hem acabat fent-nos l'esmorzar amb mel i fruits secs.
Finalment hem fabricat i decorat un brunzidor.

La visita a la cova ha estat molt interessant. L'havia fet servir l'home neolític: hi han trobat restes d'enterraments i també gerros de ceràmica (en algun moment devia servir de magatzem). La part visitable és molt reduïda, però el fet de ser en un antic escull coral·lí on un riu subterrani va anar obrint-se pas li dóna un aspecte particular, diferent d'altres coves que hem visitat. L'actual entrada de la cova va quedar tapada durant mil·lennis, ja que el riu hi va anar deixant sediments. De fet, es va descobrir a mitjans de segle XX per espeleòlegs que van passar per una altra entrada. Des de llavors s'hi han fet diverses campanyes d'excavació, que encara continuen avui en dia, on apart de la petjada humana també s'hi han trobat nombroses restes d'animals.


dijous, 16 d’abril de 2015

Nous tresors de la Biblioteca - Selecció especial de primavera



Amb el mes d'abril, Sant Jordi obliga, renovem els tresors de la biblioteca. Aquest cop es tracta d'una remesa de llibres que ens ha deixat la biblioteca de Sant Joan: una selecció especial de primavera, com al Corte Inglés... És una mostra petita, però hi trobareu títols força romàntics...

Feu-hi una ullada, segur que n'hi algun que us roba el cor!





dimarts, 14 d’abril de 2015

Còmics dels estudiants de 4t

Els alumnes d'informàtica de 4t han estat treballant un recurs de la web 2.0, pixton.com, que permet de fer còmics molt fàcilment. Aquí en teniu una mostra:

dijous, 12 de març de 2015

La fundació MAP ens visita

Avui, 12 de març, ens han visitat diversos membres de la fundació MAP de Ripoll.




Amb els alumnes de primer d'ESO han estat preparant l'obra que ens oferiran la setmana que ve a Ripoll: "Plouen homes", dins l'activitat "teatre amb supot", que pretén augmentar la sensibilització respecte el  món de la discapacitat.





I amb els alumnes de quart han realitzat el taller de les professions.

Els donem les gràcies per la seva tasca i per haver-nos fet arribar aquest missatge de solidaritat. Ens ha agradat molt haver compartit aquesta estona, així com les activitats que ens han ofert.




divendres, 20 de febrer de 2015

Els tresors de la biblioteca

Al vestíbul de l'IE Sant Joan de les Abadesses hi tenim un petit racó amb llibres de la nostra biblioteca.

Dona-hi un cop d'un cada cop que tinguis una estona, abans o després de sortir al pati, o en els canvis d'aula.

Hi trobaràs llibres en català, en castellà i en anglès (alguns bilingües): novel·les juvenils, còmics i algun llibre singular, com una edició de la Plaça del Diamant en forma de revista, que inclou el text íntegre i entrevistes, biografies, anècdotes i esdeveniments relacionats amb la famosa novel·la de Mercè Rodoreda, que s'ha dut al cinema, a sèries de TV i al teatre.

També destaquem aquesta setmana la novel·la d'Eulàlia Canal titulada "Un petó de mandarina", amb il·lustracions de Sara Ruano, molt recomanable per a pre-adolescents, i que, com molts altres llibres d'aquesta autora, tracta el tema de les dificultats en la comunicació humana. En aquest cas, però, a partir de l'enamorament de la Vanina i en Tavi. Així ens expliquen l'argument a la seva contraportada: "El Tavi s'enamora de la Vanina el primer dia que la veu asseguda a la classe. Ella ha arribat d'un país llunyà, envoltada de misteris...." 





dilluns, 2 de febrer de 2015

La Chandeleur - La Candelera


Aujour'hui, le 2 février, c'est La Chandeleur et on fait des crêpes, comme en France!
Avui és dia 2 de febrer i celebrem La Candelera amb creps, com és tradició a França!

À la Chandeleur, l'hiver meurt ou prend rigueur.
Si la Candelera riu, l'hivern és viu. Si plora, l'hivern és fora...
... doncs amb el sol que fa avui, sembla que ens queda hivern per estona!!!

De fet, per La Candelera celebrem que el Nadal ja és història, desem el pessebre (a les cases, antigament, era costum no desar-lo fins aquest dia) i, seguint la tradició dels avis, a algunes cases practicants fan beneïr les espelmes que es faran servir la resta de l'any.

En tot cas, donem la benvinguda al dies més llargs i a la disbauxa del Carnaval abans de la Quaresma.

En France, on fait sauter les crêpes avec une main et on a dans l'autre main une pièce de monnaie en or. Si la crêpe ne tombe pas, cela porte bonheur (l'or symbolise la prospérité). Les crêpes sont rondes, chaudes et dorées comme le soleil. 

Les élèves de cinquième (1r d'ESO) et de troisième (3r d'ESO) ont fait des crêpes. C'est une façon gourmande et joyeuse de terminer le 1r quatrimestre de français. 

On a mangé des crêpes...
- au citron et au sucre
- au chocolat
- à la confiture

Et on a bu des jus de fruits.


C'EST BON LES CRÊPES! C'EST DÉLICIEUX!

divendres, 30 de gener de 2015

Brownie's Day

READING IN PAIRS: School Year 2014-2015
Teacher's involved in this project:
Neus Claret
Eva Povedano
Carme Maderthaner

Paired reading is a research-based fluency strategy used with readers who lack fluency. In this strategy, students read aloud to each other. When using partners, more fluent readers can be paired with less fluent readers, or children who read at the same level can be paired to reread a story they have already read. Paired reading can be used with any book, taking turns reading by sentence, paragraph, page or chapter.


Implementing the strategy

  1. Introduce the students to the Paired Reading strategy. This includes:
    • Establishing a routine for students to adopt so that they know the step-by-step requirements for engaging in paired reading (i.e. Will they read out loud, simultaneously? Will they take turns with each person reading a paragraph? a page? Or will one person read while the other person listens?).
    • Teaching students an error-correction procedure to use when supporting each other's reading (i.e. re-reading misread words; signals for difficulty).
    • Modeling the procedure to ensure that students understand how to use the strategy.
  2. Ask students to begin reading in pairs and adjust reading speed if reading simultaneously so they stay together.
  3. Have students offer feedback and praise frequently for correct reading. (PPP)
  4. Monitor and support students as they work.
Resumint, dins el marc del programa Reading in Pairs, els alumnes han treballat una fitxa d'activitats anomenada Chocolate Brownies (un postre típic anglès). Com  activitat final, han dut unes postres elaborades per ells mateixos que diria que ens han fet més agradable la lectura.

El programa Reading in Pairs  consisteix en llegir textos en anglès amb parelles d'estudiants. Un d'ells actua de tutor de l'altre.  Aquesta interacció entre alumnes té com objectius els de millorar la competència lectora i la pràctica de l'anglès oral. De moment només hi participen en anglès a 1r d'ESO (podeu veure les fitxes i escoltar els listenings de les activitats al tema 5 del seu curs de Moodle), tot i que aquest mateix programa s'ha fet en cursos anteriors en català a diferents nivells.